没有人知道，在公开以同性恋者的身份，为复旦大学医学院的学生讲授《同性恋健康社会科学》这门选修课之前，智同(化名)拿出了多大的勇气和决心。之前，他对自己的这一身份守口如瓶。“我害怕给人用像看怪物一样的目光来看，尤其痛恨猎奇的目光。”但智同还是迈出了这决定性的一步。

　　11月7日晚，复旦大学医学院的一个教室里，智同首次以一个同性恋者的身份，走上了讲台。他坦诚地说道：“对于医学院的学生们来说，解剖实践是很重要的。作为一名同性恋者，我愿意做你们的一个活标本。”话音刚落，台下学生即用他们的掌声，传达了对他的勇气、责任心的理解和赞赏。

　　复旦开课态度谨慎

　　《同性恋健康社会科学》是复旦大学本学期为研究生新设的一门课程。这在中国高校中，史无前例。而这门课，据传也成为复旦大学有史以来，第一个向校党委书记征询报批意见的课。

　　最先构思在大学里开设这门研究课程的，是“2003年香港十大杰出青年”获得者杜聪。“我自己是个同性恋者，亲身感受到对同性恋者的歧视来自于误解和无知，而目前还没有哪家大学以同性恋本身为中心，从不同角度进行系统而全面的研究。今年春天，我遇到了复旦大学(公共卫生学院)的高燕宁老师，和他提起此事，他也非常感兴趣。”杜聪说。

　　研究生院对此态度谨慎，并专门向各方征求意见。校内也颇有争议。适时，复旦大学社会性别与发展研究中心邱晓露副教授对其他老师说：“同性恋这个现象是存在的。我们开设这门课，不是从猎奇的角度，是从社会科学的角度，帮助同学们去正视它。应该开。”最终，赞成的意见成了主流力量。

  由一名学生到课堂爆满

　　周磊明是当时选修这门课的惟一一名学生。但经过众人口传和网络，10月22日晚当李银河教授为学生授课时，旁听者却挤满了整个教室。晚上6时开始的讲座，下午4时就已有学生去抢座位。

　　“所有这一切，都表明我们这个社会越来越进步和宽容。”杜聪不无欣慰。